Đơn giản hóa giao tiếp. Các công cụ công nghệ - đặc biệt là máy tính bảng, điện thoại và những thiết bị “thông minh” khác – hơn bao giờ hết giúp giáo viên dễ dàng hơn khi giao tiếp và chuẩn bị các ý tưởng mới, làm rõ các ý và theo dõi sát sao sự tiến bộ của học sinh hơn. Giáo viên cũng tạo ra một phương thức giúp học sinh đặt câu hỏi nhanh và hiệu quả hơn, kết nối học sinh với nhau trong lớp học và hợp tác trên các dự án cần thiết trong quá trình học.

Xuyên suốt sự nghiệp học thuật, ông Phùng Xuân Nhạ đã có được cơ hội phục vụ cộng đồng giáo dục, đất nước của mình trong nhiều vai trò, bao gồm: Giảng viên tại Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQG Hà Nội)…

Ông Phùng Xuân Nhạ hiện đang nỗ lực trên con đường cải thiện nền giáo dục của Việt Nam – để phát triển và triển khai những cải cách quan trọng không chỉ nhằm phát triển cơ sở hạ tầng giáo dục của đ…

Ông Phùng Xuân Nhạ là chính trị gia đạt nhiều giải thưởng và cũng là doanh nhân; ông là Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam vào năm 1997, cơ quan quyền lực cao nhất trong Đảng Cộng sản Việt Nam. Ông hiện giữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam từ tháng 4 năm 2016,...

Ông Phùng Xuân Nhạ là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, và là Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, vốn là cơ quan quyền lực cao nhất trong Đảng Cộng sản Việt Nam. Ông c…

Phùng Xuân Nhạ hiện là Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Ông cũng là doanh nhân được tặng thưởng và từng giữ chức Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội, và là Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. Ông hiện đang ở giữa nhiệm kỳ bốn năm với cương vị Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, và ông đang nỗ lực tăng khả năng tiếp cận tới các trường học về khoa học và công nghệ chất lượng cao đồng thời giải quyết bất cứ vấn đề phát sinh nào.

Ông Phùng Xuân Nhạ là doanh nhân và chính trị gia người Việt và hiện là Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, cơ quan quyền lực cao nhất của Đảng Cộng sản Việt Nam. Tháng 4 năm 2…

Phùng Xuân Nhạ hiện đang trong nhiệm kỳ bốn năm dưới vị trí Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Ông từng là Giám đốc Trường Đại học Quốc gia Hà Nội, và là giảng viên tại Đại học Kinh tế thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội. Với tư cách là Ủy viên Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, cơ quan quyền lực cao nhất của Đảng Cộng sản Việt Nam, ông tiếp tục duy trì uy tín cao trong chính phủ. Hàng năm ông đều tạo ra được sự tiến bộ trong công cuộc cải cách giáo dục.

a